პუანსეტიების ზედიზედ დახატვა。ყოველთვის, როცა ვხატავ, მეც、ვფიქრობ, შეიძლება ითქვას, რომ ეს ვარაუდია、ვფიქრობ, ამას შეასრულე、არის თუ არა ეფექტი, რომ თუ ასე დახატავ, ასე გამოიყურება? იმიტომ რომ გაიგებ、„მაშინ、უფრო ადვილი გახდა რეალისტურად სცადო ისეთი რამ, როგორიცაა: "რა მოხდებოდა ეს რომ გამეკეთებინა?"。რისი გაკეთება შეგიძლიათ „გრძელვადიანი“ (მცენარეებით)。რომც გატყდეს, მაინც იგივეა。
ორი რამ გამიკვირდა მას შემდეგ რაც დავხატე.。
ერთი არის წყლის დოქის სახელურის ზედა ბოლო.。დამავიწყდა ჩრდილის დამატება იმ ნაწილზე, სადაც ის უერთდება ძირითად სხეულს.。როგორც ეს არის, როგორც ჩანს, სახელური მიმაგრებულია კუთხით.。2მეორე არის დიდი თასი, რომელიც შეიცავს (ან ჰგავს) მწვანე ვაშლს?。წინა მხარე უფრო დიდი უნდა გამეკეთებინა (საკმარისია ვაშლის ნახევრის დასაფარად)。სახელურის ჩრდილის დამატება მოგვიანებით შეგიძლიათ.、ვერაფერს ვაკეთებ ქოთნის გასასწორებლად.。ცოტა მეტი უნდა მეფიქრა。
ორიენტირებულია მხოლოდ პუანსეტიის გამოხატვაზე、ჩემი გონება მოქნილად არ მუშაობდა。მაგრამ არაუშავს。ეს არის ესკიზი。ნაწარმოებად რომ ვაქციო、ამ დროს, თქვენ უნდა გამოიყენოთ თქვენი მიმდინარე ასახვები.。ახლა、კარგია, რომ დავხატე. შეცვალეთ ეს თქვენი საკუთარი გზით、უკეთესია თუ მოვაწყობ 。ეს არის ის、საუკეთესოა თუ შეგიძლია გამოხატო როგორც 。როდესაც უმცროსი საშუალო სკოლაში ვიყავი、თქვენ ისწავლეთ შედარებითი გამოთქმები ინგლისურად (მგონი).。მაინტერესებს შეიძლება თუ არა მისი გამოყენება ასეთ დროს...。(რა?、განსხვავებული? რა უნდა გავაკეთო?)