არის ერთი ბიჭი, რომელიც ვერ აჭერს ღილაკს სწორად.。
ამ ბავშვზე უმცროსმა ბავშვმაც კი შეძლო ამის გაკეთება სწორად.、ეს არ არის იმის გამო, რომ ბიჭი ძალიან ახალგაზრდა იყო。
ბიჭმა პირველად დააჭირა არასწორ ღილაკს.。მეგონა ზუსტად ვაკოპირებდი მოზრდილის ჟესტს, მაგრამ、ოპერაციის სრულად გააზრების შემდეგ დავაჭირე ღილაკს.、ღილაკები და ღილაკების ხვრელები სათითაოდ იყო გამორთული.。
სწრაფად გაიხსნა ყველა ღილაკი、გადავაკეთე。მაგრამ ღილაკები ისევ სათითაოდ იცვლებოდა.。ის ჯიუტი ხდება、ბევრჯერ დავრეკე, მაგრამ、ყოველ ჯერზე, ღილაკი გაუმართავი იყო.。
უთანხმოება、ფაქტობრივად, რამდენჯერმე საკმაოდ კარგად შევხვდით ერთმანეთს.。მაგრამ、მას არ შეუძლია მიიღოს, რომ ეს შემთხვევით მოხდა.、მინდოდა მცოდნოდა სრულყოფილი მორგების უზრუნველყოფის საიდუმლო.。
ეს მისთვის、ძალიან რთული პრობლემა იყო。მაინტერესებდა, რატომ აკეთებდნენ ამას სხვა ბავშვები ყოველთვის სწორად (ან ასე ეჩვენებოდა მას).、პირდაპირ არასდროს მიკითხავს ბავშვს: ``რას აპირებ?。
საკმარისი არ არის უბრალოდ გამოაჩინო და თქვა: "ასე აკეთებ ამას".、ფიქრობდა, რომ საიდუმლო არ გამჟღავნდებოდა。Რა შემიძლია გავაკეთო、ის განსხვავდება იმისგან, რისი ახსნაც შეგიძლიათ ხალხს.、მან ინსტიქტურად იცოდა。გარდა ამისა、არავითარ შემთხვევაში ასე მარტივად არ გამიხსნის ასეთ დიდ საიდუმლოს.、ზრდასრულივით ადრე ვფიქრობდი.。
საბოლოოდ、ბიჭმა ყველა ღილაკი მოიხსნა, თითები სისხლდენა ჰქონდა.、მიწაზე დავყარე და ისევ და ისევ ვაკოცე.。ვიცოდი, რომ ეს ღილაკის ბრალი არ იყო.。
ერთი გოგო უყურებდა。
ბავშვს ყოველთვის შეეძლო ღილების სწორად დაჭერა.、რატომ შემიძლია ამის გაკეთება კარგად、არასოდეს მიფიქრია ამაზე。როგორი、ეს მისთვის ჩვეულებრივი მოვლენა იყო。
Გოგონებისთვის、ბიჭი უცნაურად იყო გატაცებული ღილების თამაშით.。და როდესაც ის საბოლოოდ დააჭერს ღილაკს、ისეთი შეგრძნება მაქვს, თითქოს ფეხქვეშ დავდექი、ყვირილი ვერ შევიკავე。
「ばか！」 2013/8/1
