კატეგორია: სოციალური

„საბავშვო უნივერსიტეტის“ აბრა、ნახეს უნივერსიტეტის არქიტექტურის დეპარტამენტის შენობაში。ერთი წუთით ვიგრძენი: "ჰა?"。შობადობის კლებასთან ერთად, საბოლოოდ დავიწყებთ თუ არა არქიტექტურის განყოფილებების შესწავლას და განაყოფიერებისა და ორსულობის დარღვევების კვლევას? თუ თვალებს დახუჭავთ და ყურადღებით წაიკითხავთ, ნახავთ „ბავშვთა წარმოების უნივერსიტეტს“。ცოტა გამიკვირდა დამაბნეველი აბრა.。

როგორც ჩანს, ეს არის ერთ-ერთი რამ, რისი გაკეთებაც მსურს მთელი ცხოვრების მანძილზე სწავლის კურსების ნაცვლად.。განურჩევლად მიზნისა、დავნებდი და გზას გავუდექი მეთოდოლოგიისა და მსოფლმხედველობის გარეშე.、როგორც ჩანს, საქმეები დაიწყება ჩვეული ნიმუშით, რომელიც პასუხისმგებელია გაზრდილი წარმოების დანაკარგებზე.。თითქოს ისინი ცდილობენ ბავშვები ერთგვარ წრეში შეინარჩუნონ.、ამ შემთხვევაში, შესაძლოა უფრო უსაფრთხო იყოს „ბავშვის შემქმნელი უნივერსიტეტით“ დაწყება.。

18 წლამდე აკადემიური შესაძლებლობების განსხვავებასთან შედარებით, მიღების დროს,、18ვფიქრობ, ასაკიდან გამომდინარე, ამის შესაძლებლობა გაცილებით მეტია。თუმცა იაპონიაში აკადემიურ უნარებში 18 წლიანი განსხვავებაა.、გარკვეული გაგებით, ჩვენ გვაშორებს განსხვავება, რომელიც ვერასოდეს დაიბრუნებს.。როგორც კი სამსახურიდან წახვალ, მაშინვე საზოგადოების ბოლოში ჩავარდები.、იაპონური საზოგადოება ვერ ახერხებს თავის გზას ძალიან ცოტას გაკეთებით.。„არასოდეს დანებდე და სცადე ისევ და ისევ“ არის ხმამაღალი სლოგანი როგორც სკოლაში, ასევე საზოგადოებაში.、არანაირი სერიოზული ძალისხმევა არ არის შექმნილი სისტემებისა და პოლიტიკის შესაქმნელად, რაც ამას შესაძლებელს გახდის.。უბრალოდ ამოჭრა。ხალხის დანახვა მხოლოდ ხარჯად。იმის შესახებ, თუ რამხელა ძალაუფლება აქვთ ადამიანებს、თითქოს ფანტაზია დავკარგე。

ამიტომ ხდება მესამე ხარისხის უნივერსიტეტი.、სტუდენტებს არ სურთ მოსვლა, რადგან სძულთ ეს იარლიყი.。უნივერსიტეტები, რომლებიც ვერ ავსებენ თავიანთ შესაძლებლობებს, უიმედოდ ცდილობენ სტუდენტების დაქირავებას.。სანამ ამას გაიგებთ, თითოეული სტუდენტი უფრო მეტი ხდება, ვიდრე უბრალოდ ადამიანი, რომელსაც აქვს „ინდივიდუალურობა“ ან „პოტენცია“.、გასაკვირი არ არის, რომ ის თავისთავად „სწავლის საფასურს“ ჰგავს.。

თუ უნივერსიტეტი ისეთია, რომ სტუდენტები მას მხოლოდ სწავლის საფასურად ხედავენ.、სწრაფად დატოვე სკოლა、მსოფლიოს გარშემო მოგზაურობა ესკიზების წიგნით შეიძლება იყოს ბევრად უფრო ეფექტური გზა თქვენი სწავლის საფასურის გადასახდელად.。"ბავშვთა წარმოების უნივერსიტეტში"、დაწყებითი კლასების მოსწავლეებიდან მოყოლებული, ჩვენ მათ ვბეჭდავთ, რათა მომავალში გაეცნონ ამ უნივერსიტეტს.、როგორი ზედაპირული და სულელია、ეს სამარცხვინო იდეა იქნებოდა。განათლების, კულტურის, სპორტის, მეცნიერებისა და ტექნოლოგიების სამინისტროს ბოლოდროინდელი ძალისხმევა სამეცნიერო საგნებში、იმავე კონცეფციას ეფუძნება ბავშვების ხელმძღვანელობის ღონისძიებები.。ქვეყანას, რომელმაც არ იცის, რომ ბავშვები არ არიან ისეთი სულელები, როგორც მოზრდილები, სხვა გზა არ აქვს გარდაცვალების გარდა.。2011/10/23

 

 

 

 

 

 

 

２ヵ月ぶりに父の入院している病院へ、３日間だけ行ってきた。

最初の印象は「父によく似た別人」。２ヵ月前は頭に包帯を巻き、目も腫れぼったく、ほとんど何を言ってるのか判らなかったが、それでも「病気の父」だった。今度は包帯も腫れぼったい眼も無かったが、目の前にいるのは父ではなく、抜け殻のような、人間というよりどこか猿のような、別人だ。私の顔にもほとんど興味は無さそうに目をそらした。

２日目。父の昼食を手伝う。手も腕も上手く使えない父は、昼食に１時間から１時間半もかかる。それも介助してもらって。一人で食べるのはほぼ不可能。口に入れてもらっても、呑み込むことさえ簡単ではない。話しかけ、励まし、落としそうになるまで一人で食器を持たせ、スプーンを持たせ、出来る限り自力でやらせる。やがてだんだん意欲的になり、口まで運べなくても食器を取り替えて持とうとし、中身をきちんと真ん中に寄せようとし、食べたくないものを食器から掻きだそうとし始めた。

声もほとんど出なくなっているが、მაქსიმალურად ეცადე、たくさんの言葉を使って話し始めた。口元にピッタリ耳をつけるようにしないと聞き取れない小さな声だが、そのうち意味のある語をいくつか繋ぐようになり、相槌を打つとますます話すようになった。やっと猿から人間の世界に戻ってきてくれたように感じる。真面目で努力家タイプの、父の性格が感じられ始めた。

大好きな新聞を渡すと、読もうとする。まだ字を読めるかどうか判断できない状態だが、目はいかにも次々と記事を追っていく流れだ。時々新聞を持ちなおす仕種はさすが堂に入ったものだ。何とかなるかもしれないと、この瞬間から希望を持ち始めた。記事の内容を耳元で怒鳴るように伝えると（耳も遠くなってしまったらしい）、判っているとうなづく（しかし大半は分かっていない感じがする）。それでも機械的にうなづいているのではなく、脳内のどこかで反響した結果としてうなづいているのは確かだ。分からないのは、分からないと小さくつぶやくのだから。

脳の病気は長期戦覚悟だ。そのうえ高齢であればなおさら。体力は更に無い。მიუხედავად ამისა、きっと父は私たちの中に戻ってきてくれると確信できた。３日目の昼はいかにも食べたくなさそうだったから、「美味くないか？」と聞いたら、即座に「不味い！」と吐き捨てるように返事した。よくは聞き取れないが、「歯ごたえも、口当たりも良くない」と訴えていると理解出来た。すべてゼリー状の食べ物が、一級品の海産物を日常的に食べて来た父に美味いはずはない。私は笑った。それは昨日のことだ。　　2011/10/11