აკვარელის კლასში მივეცი დავალება.。შემოდგომის ფოთლები ახლა ყვავის.。მოდით დავხატოთ შემოდგომის პეიზაჟი、ერთი რამ არის ის。იმ დროს、მეორე ნაბიჯი არის ფერის თანაბრად გამოყენება.。ფორმები, რომლებიც შეიძლება გამოყენებულ იქნას ამ მიზნით、(თუ შესაძლებელია) მესამე ის არის, რომ შედგებოდეს მხოლოდ სამკუთხედებისა და კვადრატებისგან.。ჩვენ შევთავაზეთ, რომ ეს სამი ერთდროულად გამოჩნდეს ერთ ეკრანზე.。
დავალების ზოგადი მიზანია、ნაბიჯები აბსტრაქტული აზროვნებისკენ。ფერებისა და ფორმების „გაბრტყელება (გამარტივება)“ ასეთი აზროვნების საფეხურია.、დაკავშირებულია თანამედროვე ფერწერულ აზროვნებასთან。
კლასში მოსწავლეები უბრალოდ ცდილობდნენ შემოდგომის პეიზაჟის დახატვას.、ძალიან დაბნეული ჩანს。Ამგვარად、 „სუფთა“ თითოეული ადამიანი ინდივიდუალურად ირჩევს კონკრეტულ მოტივს (ფოტო)、და სამკუთხა、მითხრეს, რომ მხოლოდ კვადრატები დავხატოო.。თითქოს უცებ დამსაჯეს რაღაცისთვის.、 თავიდან ისეთი სახე გავიხადე: "არ მახსოვს...?"。
შესაძლოა, კითხვის დასმის ცოტა უპასუხისმგებლო გზა იყო.、რეალურად, ახლა ამაზე ვფიქრობ.。დაღეჭეთ ცოტა უფრო ფრთხილად、ეტაპობრივად უნდა გამეკეთებინა.、თავს აჩქარებულად ვგრძნობდი。
ამიტომაც、მე გადავწყვიტე, იგივე პრობლემა მე თვითონ გამეკეთებინა.。ფერების გამოყენება შესაძლებელია ბრტყელი წესით (დაჩრდილვის გარეშე)、იმის გამო, რომ მატერია (ფაქტურა) იქმნება აკრილის გამოყენებით.、გაუთვალისწინებელი ცვლილებები თავისთავად ჩნდება (თუმცა ეს ცოტა უკანონო ჩანს)。თუ სცადე、როგორც მოსალოდნელი იყო, რთულია (ბოდიში ყველას)。მაგრამ、დარწმუნებული ვარ, თქვენ მოგივიდათ რამდენიმე იდეა, რომელიც გამაოცებს.。
