თვე: აგვისტო 2021

სანამ აშშ -ს ყოფილმა პრეზიდენტმა ტრამპმა გადადგა、შეთანხმება იყო თალიბებთან გაყვანის შესახებ.。მას შემდეგ、თალიბების შეტევა დროულად დაიწყო、ბოლოს გუშინ მე -15、ავღანეთის პრეზიდენტი განნი გაიქცა საზღვარგარეთ。დაბოლოს, ავღანეთი ბრუნდება თალიბებში、2001აშშ -ს განზრახვა, რომ ავღანეთში ომის დაწყება დაიწყოს მას შემდეგ, რაც 2018 წლის 11 სექტემბერს ტერორისტული თავდასხმები დაიკარგა.、გავრცელდა ინფორმაცია, რომ。

ავღანეთი შორს არის აშშ -დან。თემებზე საუბარი、გარდაცვლილი დოქტორი ნაკამურა ტეტსუ არამარტო უზრუნველყოფს სამედიცინო დახმარებას ავღანეთის ხალხისთვის.、იგი ეძღვნებოდა სარწყავი არხების შექმნას მათი ყოველდღიური ცხოვრებისთვის.、2019იქნებ მხოლოდ ის იყო, რომ იგი დახვრიტეს 2019 წელს ანტი-სამთავრობო პარტიზანმა。მაგრამ、სანამ სამყარო ყველა გაგებით არის დაკავშირებული、ავღანეთში ვითარება არ უნდა იყოს დაკავშირებული ჩვენს ცხოვრებასთან。

2003 წელს ამერიკამ შეუტია ერაყს, რომელსაც მას "ბოროტების ღერძი" უწოდებს.。フセイン政権を倒して（口実であった「大量破壊兵器」は発見されないまま）、そのあとをいわば「ほったらかしたまま」撤退したあとにIS（イスラミックステート）が、荒れ地の雑草のようにはびこり、ჩემს მეხსიერებაში მაინც ნათელია, რომ მე ხალხს შიშით ჩავდექი (ეს ჯერ არ დასრულებულა)。2010ეს დაიწყო、გაჩნდა ლტოლვილთა დიდი რაოდენობა, მათ შორის ე.წ. "შუა აღმოსავლეთის გაზაფხული".、შუა აღმოსავლეთიდან ევროპაში、ეს ჯერ კიდევ დიდი პრობლემაა。ლტოლვილთა თვალსაზრისით, ამბობენ, რომ ეს უფრო მეტია, ვიდრე მეორე მსოფლიო ომში.。ამჯერად, ეს იყო "დამანგრეველი მოვლენა შორიდან".、როგორც ჩანს, პირდაპირ გავლენას არ ახდენდა ჩვენს ცხოვრებაზე.。

ჩემთვის, ეს უნაყოფობა ყველაზე დიდი საფრთხეა.。ჩრდილოეთ კორეა და სამხრეთ კორეა、ჩინეთი და ტაივანი。仮にここで難民が発生する事態になればわたしたちはどうするのか、考えておくべきことがそこにあるのではないだろうか。その時絵など描いている余裕があるとはとても思えない。コロナ対策一つとっても、政府を「後手後手だ」と非難するのはたやすい。მაგრამ、そういう政府を作り上げてきたのは結局わたしたちである。わたしたちが考えないことを政府が考えてくれると思うのは間違いだと、この夏の「敗戦記念日」について、改めて考えた。

表題は「どうやったら物事をよく考えられるような人になれるか」というような意味。critical は「批判的な」という意味があるが、日本的な、いわゆる反対するという気分より、「人の言葉を簡単には信用しない、鵜吞みにしない」「迎合せず、自分の頭で考える」というニュアンスの方が強いようだ。欧米では、子どもの時からこのことを訓練するらしい。

「自分の頭で考える」。そんなのあたりまえ、日本だってやっている、とは思う。მაგრამ、自分の頭で考えたことを「人前で発表する」まではなかなかいかないのが現状ではあるまいか。発表すればリアクションがある。好意的なものばかりとは限らない。発表する側も批評する側もそこで考えが深まり、自分の頭で考えることの「中身」が深化することになる。ამიტომაც、発表するということはとても大切なプロセスなのだ。

日本の学校ではなかなか「発表」ができない。あっても、ある程度決まった方向だけに偏り、賛成意見ばかりになりがちだとも聞く。そんななかであえて反対意見または疑問を述べるのはかなりの勇気がいる。先生も、反対意見を述べる子が孤立したりするのを恐れてか、適当なところでまとめてしまう。もう数歩進めるには先生の側にもそれなりの力量が要るのだろう。たとえばNHKの「徹底討論」が「徹底」といつも程遠いのは、おそらく似たような心理が働くからではないかと常々思っている。

相手を論破したり、説得できた方、つまり論争で勝った方が必ずしもが正論ということではないし、よい意見だということでもない。反対意見によって自分の見落としや考えの足りないところを考え直し、双方ともよりよい意見になることが良い討論であり、そういう謙虚な姿勢があれば、最終的に意見が一致する、しないに関わらず、それぞれより深い考えに発展する。

その意味で反対意見は貴重で、大切なものだ。მაგრამ、当然ながら発表することがなければ反対意見など出るわけはない。こうした発表と討論の訓練を経ることで、発表する前によく考えるようになり、発表した後にもさらによく考えるようになる。იაპონიაში、選良中の選良であるはずの大臣ですら、このことがよく出来ていないのではないか、と思うことがけっして少なくないのが残念である。