రచయిత: Takashi

యూనివర్సిటీలో చివరి న్యూడ్ ప్రొడక్షన్ ఈ వారంతో ముగుస్తుంది.。పది సంవత్సరాలకు పైగా、చాలా మోడల్‌లకు ధన్యవాదాలు。నా హృదయం దిగువ నుండి నేను మీకు ధన్యవాదాలు చెప్పాలనుకుంటున్నాను.。పార్టిసిపెంట్స్ కూడా ఎంతో ఉత్సాహంతో డ్రా తీశారు.。మీ అందరికీ నా హృదయపూర్వక కృతజ్ఞతలు తెలియజేస్తున్నాను.。జీవితంలో ఒక్కసారే、మేము కలిసి పూడ్చలేని సమయాన్ని గడిపాము.。

అలాగే、నా మార్గనిర్దేశనాన్ని కొనసాగించమని చాలా మంది నుండి నాకు చాలా అభ్యర్థనలు వచ్చాయి.、నేను కృతజ్ఞతగా భావిస్తున్నాను.。విశ్వవిద్యాలయం వంటి చక్కటి వ్యవస్థీకృత వాతావరణం బయట పొందడం కష్టం.、పర్యావరణ దృక్పథం నుండి భవిష్యత్తులో కొన్ని ఇబ్బందులు ఉంటాయని నేను భావిస్తున్నాను.、కొన్ని విషయాలలో, నేను నా ఆలోచనలను మరింత స్పష్టంగా ముందుకు తీసుకురాగలననే ఆశలు కూడా ఉన్నాయి.。

పెయింటింగ్ నేర్పించాలా వద్దా అనే చర్చ పక్కన పెడితే.、పాల్గొనేవారికి ఏమి కావాలి?、నేను దాని గురించి ఏమి ఆలోచించాను、నేను తదుపరి ఏమి చేయబోతున్నానో క్లుప్తంగా వివరించాలనుకుంటున్నాను.。నిజానికి, నాలోని కొన్ని భాగాలు గందరగోళంగా మరియు అనిశ్చితంగా ఉన్నాయి.、నేను దానిని ఇక్కడ మరియు ఇప్పుడు స్పష్టంగా పేర్కొన్నప్పటికీ,、మంచిదని మీరు భావించే దిశలో మార్పులకు అనేక అవకాశాలు ఉన్నాయని అర్థం చేసుకుని దయచేసి దీన్ని చదవండి.。

20నేను చాలా సంవత్సరాలు పెయింటింగ్ తరగతులు నేర్పించాను.、మొదట్లో అదంతా తడబడుతూ ఉండేది.。నాకు టీచర్‌గా కూడా అనుభవం లేదు.、కేవలం నా స్వంతం、పెయింటింగ్‌పై నా అభిప్రాయాన్ని ఇప్పుడే వ్యక్తపరిచాను.。దీని గురించి చెప్పాలంటే, ఇది గందరగోళ ముద్రను ఇస్తుంది.、ముడి పెయింటర్ గుడ్డు ఒక రహస్యం、ప్రక్క నుండి ప్రక్కకు జరుగుతున్న విషయాలను తీవ్రంగా చూసే అవకాశం మనకు చాలా అరుదు అనే కోణం నుండి మీరు దానిని పరిశీలిస్తే,、ఇది కొంత విలువైన అనుభవాన్ని అందించి ఉండవచ్చు.。అయితే సరే、లెక్చరర్‌గా, నా దృష్టి అస్పష్టంగా ఉంది.、నేను మొదట విఫలమయ్యాను.。

నేను ఇంకా "పెయింటింగ్ పద్ధతులు మరియు జ్ఞానం" జీర్ణించుకోనప్పటికీ、నేను వీలైనంత వరకు చెప్పడానికి ప్రయత్నించాను.。మీ హాబీ ఎలా ఉన్నా、ప్రతి పెయింటింగ్ పదార్థం దాని స్వంత భౌతిక లక్షణాలతో నిజమైన విషయం.、మీరు దానిని సద్వినియోగం చేసుకోకపోతే, మీరు అనవసరమైన శ్రమ మరియు వృధా డబ్బు ఖర్చు చేయడమే కాకుండా,、ఫలితంగా పని మరింత దయనీయ స్థితికి దిగజారింది.。ఇంకా, అన్ని వయసుల మేధావులు సృష్టించారు、పెయింటింగ్ యొక్క సాంకేతిక సంచితం యొక్క చరిత్రను తిరస్కరించే ప్రమాదం ఉంది.。

అది యూనివర్సిటీ కోర్సు.、బాగా గీసే పని అయితే కాస్త తనివి తీరుతుంది అనుకున్నాను.。నిజానికి మీరు బాగా గీయలేకపోయినా ఫర్వాలేదు.、అభ్యాస పద్ధతుల ద్వారా కళ పట్ల ఆకర్షితులయ్యారు、కొన్నిసార్లు కళకు బలి అయిన వారిపై ఆలోచనలు.、అలంకారిక వ్యక్తీకరణపై మన అవగాహనను మరింతగా పెంచుకోగలిగితే?、చదువు పరంగా కూడా సుసంపన్నం కాదా?。అది నా "సాంకేతిక మార్గదర్శకత్వం" యొక్క సగం ప్రయోజనం。ప్రత్యేకంగా, ఇందులో కాపీ చేయడం మరియు క్లాసికల్ టెక్నిక్‌లు వంటివి ఉంటాయి.。పెయింటింగ్ చరిత్ర పరంగా, కాపీయింగ్ అనేది పెయింటింగ్ అధ్యయనం అని చెప్పవచ్చు.、మీరు తప్పుదారి పట్టించలేదు.。నేను ఇప్పటికీ కాపీ చేయడం గురించి తరగతిని సృష్టించడం మంచి ఆలోచన అని నేను భావిస్తున్నాను.。సాధారణ "కళ చరిత్ర" వంటి విషయాలు నా సామర్థ్యానికి మించినవి.、నేను టెక్నాలజీ పరిధిలోనే ఉండాలనుకుంటున్నాను.。

పాల్గొనే వారందరికీ、ఇంకొంచెం బాగా గీయాలి లేదా ఇతరులకు గర్వకారణంగా బొమ్మలు గీయాలి అనే కోరిక కలగడం సహజం.。ఇది "పెయింటింగ్ కోర్సు", "ఆర్ట్ హిస్టరీ" కోర్సు కాదు.。మేము ఉత్పత్తిపై నిర్దిష్ట సాంకేతిక మార్గదర్శకాలను అందిస్తాము.、అలా వెతకడం సహజం。వివిధ కేసులను ఊహిస్తూ、సులభమయినది、దీన్ని నా స్వంత మార్గంలో చేయడానికి నేను వివిధ మార్గాలను రూపొందించాను.。ఉదాహరణలు ``1.2.3 స్టెప్ మెథడ్'' (ఆయిల్ పెయింటింగ్) మరియు ``కాంతి మరియు నీడకు ప్రాధాన్యతనిచ్చే కూర్పు'' (వాటర్ కలర్).。సాంకేతిక మార్గదర్శకత్వం యొక్క ఉద్దేశ్యంలో సగానికి పైగా దీని కోసం ఖర్చు చేయబడింది.。

కానీ、సంతృప్తికరమైన ఫలితాలను సాధించిన కొద్ది మంది మాత్రమే ఉండవచ్చు (వాస్తవానికి ప్రతి ఒక్కరూ సమం చేశారు)。కానీ ఫలితాలు ఆశించిన వేగంతో ఉండలేవు.)。వివిధ స్థాయిలు ఉన్నాయి、సాంకేతికతను నేర్చుకోవడానికి కనీస సమయం అవసరం、ఆర్థిక ఖర్చులు ఉన్నాయి。నా మనస్సు అర్థం చేసుకోగలిగిన దానితో నా శరీరం కొనసాగించలేని సందర్భాలు ఉన్నాయి.。నేను చిన్నతనంలో కంటే నాకు ఎక్కువ సమయం కావాలి.、వాస్తవికత కఠినమైనది。

మన ప్రాథమిక ఆలోచన అలాగే కొనసాగుతుంది.。ఇప్పటి వరకు ఉన్న పద్దతి తప్పు అని నేను అనుకోను.。అయినప్పటికీ, "స్కెచింగ్ లాంటి డ్రాయింగ్‌ల" కోసం ప్రత్యక్ష సాంకేతిక మార్గదర్శకత్వం నుండి "పెయింటర్లీ" డ్రాయింగ్‌ల వరకు.、వారు ఇప్పుడు ఉన్నదానికంటే వారి దృష్టిని మరింత ముందుకు మార్చాలని నేను కోరుకుంటున్నాను.。"స్కెచ్‌లను" ఎవరూ కాదనలేరు。కాని、పెయింటింగ్స్ అంటే కేవలం స్కెచ్‌లు కాదు.、పెద్దది、విస్తృతంగా、ఇది నేను గాఢంగా ఆనందించే విషయం。మరియు అందులో నేనే ఉండటమే చాలా ముఖ్యమైన విషయం అని నేను అనుకుంటున్నాను.。పెయింటింగ్‌గా స్వతంత్రతను కొనసాగిస్తున్నప్పుడు (కేవలం స్మగ్‌నెస్‌కు మించి)、ప్రతి వ్యక్తి జీవితంలోని స్ఫటికీకరణను పెయింటింగ్ రూపంలో భద్రపరచగలగాలి.、అది మీకు సహాయపడుతుందని నేను ఆశిస్తున్నాను.。

"ఇది చెడ్డదైనా పర్వాలేదు" అని చెప్పడానికి ఇది మనల్ని అనుమతిస్తుంది, ఆవరణ కాదు.、నేను ఆలోచిస్తున్నాను。ప్రతి、మీ జీవితానికి రుజువుగా ఒక కళాఖండాన్ని వదిలివేయండి (అది ఒక కళాఖండం కాకపోతే, అది మనుగడ సాగించదు!)。నేను దానిని నా లక్ష్యంగా చేసుకోవాలనుకుంటున్నాను.。　　　2012/2/18

実家にいる弟から封書が届いた。ああ、例の書類が出来たのだな、と何気なく表を見ると宛名が息子の名前になっている。なんだろ？

弟の簡単な手紙とともに一枚の葉書きが入っていた、と見せてくれたのは、息子が小学校４年生の時に書いた、十年後の、二十歳の自分あての葉書きだった。十年後にも確実な住所を書きなさいと言われ、実家の住所を書いたのだ。自分としては必ず引っ越しをするに違いない（むしろ、して欲しい）との想いもそこに顔を出している。

弟も面食らったようだが、私たちはもちろん本人ももうすっかり忘れてしまっていたらしい。葉書きには三人で那須に行った時の写真が印刷してあった。三脚を使って自分で撮影し、自分でパソコンを使って印刷した葉書きに学校で文章を書いたという。

十年は短い。私たち親から見れば、子どもは図体ばかり大きくなるが中身はちっとも成長していないように見える。でも子どもがそれを書いたときは10歳。それまでの人生と同じ長さの未来など、遠い遠いかなたに違いない。私自身の記憶に照らしてもそうだ。

葉書きの最後に「お父さん、お母さんはどうしているかな。死んでいないといいけどな」とあった。子どもにとって、親は国よりも、社会よりも身近に、血の通う形で自分を守ってくれるかけがえのない存在だ。その存在なしに未来に夢を架けることはできない。親の不幸、不運、無能はそのまま子どもの未来に影を落とす。一瞬、自分はどんな傘をさしかけ、どんな影を投げてきたのだろうと心を探り見た。

東日本大震災で親を失った子どもたちはそうした影さえ失ったのだと、あらためて思う。「死んでいなければいいけどな」とは、子ども心にそんな現実を感じていることの表れでもある。十年後の今「お父さんがもう少し社会的にまともな人だったらなア」と不運を感じているかも知れない。

子どもは親を選べない。だからこそ子ども自身に理想が必要になるのだ。親を尊敬するという子どもを私は好まない（それ以前に尊敬されない）。（子どもから見て）親など飯と金さえ出してくれればそれで十分という存在だ。親を踏み台に、自分の世界を作って行ければそれで良い。私も10年後の自分へのタイムカプセルを残してみようかと思う。　2012/1/28